FUNDACION LATITUD EDUCATIVA DIGITAL
CAPACITACIÓN DOCENTE CONTINUA
BIENVENIDOS
ESPACIO CREADO PARA PROFESIONALES DE LA EDUCACIÓN
El actual escenario parece indicar que el reto ya no es sólo el de mejorar los actuales sistemas educativos, sino más bien el de revisarlos en profundidad y reconstruirlos en función de las características y de las exigencias que plantea la sociedad contemporánea. Afrontar este reto requiere un discurso educativo, planteamiento, categorías de análisis, estrategias de acción y de política educativa que difícilmente pueden ser los mismos que hemos venido utilizando y practicando hasta ahora; también requiere tomar conciencia de que lo que está en cuestión es la propia estructura del sistema educativo en su conjunto, sus finalidades y objetivos, en suma, su capacidad para ajustarse a los modos y formas de vida y para satisfacer las necesidades educativas o lo que es lo mismo, las necesidades básicas de aprendizaje de las personas en este nuevo escenario.
“Ninguna persona ignora todo. Nadie lo sabe todo. Todos sabemos algo. Todos ignoramos algo. Por eso aprendemos siempre.” Paulo Freire
En este contexto, el desarrollo de nuevas competencias intelectuales en los agentes que actúan en los sistemas educativos, es un requisito imprescindible para promover el cambio requerido por las actuales circunstancias. El ejercicio de la profesión docente es el resultado de un hacer desde el saber; por lo tanto, dicho ejercicio no se reduce a un simple hacer, sino que debe permitir que se problematice la acción a partir de los aportes teóricos. La reflexión está entonces centrada en una práctica pedagógica institucional, en un hacer contextualizado en el particular sistema educativo al que la reflexión toma como objeto.
Desde FLED se proyectan estrategias que pretenden lograr, en sucesivas aproximaciones, el impacto necesario para dinamizar el cambio del accionar del profesional de la educación. Las acciones organizadas para distintos miembros de la comunidad educativa, cuerpos técnicos, directivos y docentes, nuevos marcos teóricos para atender a la realidad del aula, proponer instancias de análisis y reflexión y herramientas que instrumenten prácticas orientadas hacia el mejoramiento de la calidad institucional.
“Mientras enseño continúo buscando, indagando. Enseño porque busco, porque indagué, porque indago y me indagó. Investigo para comprobar, comprobando intervengo, interviniendo educo y me educo. Investigo para conocer lo que aún no conozco y comunicar o anunciar la novedad.” Paulo Freire
La tarea en su misión es, estudiar e investigar problemáticas específicas del campo de la educación mediante actividades relacionadas con la cultura y educación, contribuyendo al progreso social y cultural mediante el desarrollo de programas docentes de actualización, especialización y capacitación en diferentes dispositivos (conferencias, talleres, ateneos, cursos, seminarios entre otros) en modalidad presencial o virtual, creando dirigiendo, administrando, gestionando y desarrollando actividades sobre temas y programas académicos relacionados al fortalecimiento de las prácticas pedagógicas docentes.
La capacitación docente es fundamental para el desarrollo profesional de los educadores, ya que les brinda las habilidades, conocimientos y herramientas necesarias para mejorar su práctica pedagógica y adaptarse a los cambios en la educación.
Es esencial para mejorar la calidad de la educación y garantizar que los educadores estén equipados para enfrentar los desafíos cambiantes en el ámbito educativo.
CON EL COMPROMISO DE SIEMPRE
Alentamos a todos los educadores a capacitarse de manera continua y para ello trabajamos incansablemente en el campo de la investigación, desarrollando nuevas estrategias pedagógicas adaptables a la actualidad que mejoren las práticas docentes educativas.
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